家长给孩子的信封封面写什么选择合适的绘本，与孩子一起分享，先鼓励孩子根据封面猜测绘本内容，鼓励孩子多说多猜，不要纠结孩子的句法错误，只需引导孩子跟读正确句子，设置有趣的问题激发孩子们阅读绘本的兴趣，只要孩子们举手回答就要肯定和表扬他们。在
家长给孩子的信封封面写什么选择合适的绘本，与孩子一起分享，先鼓励孩子根据封面猜测绘本内容，鼓励孩子多说多猜，不要纠结孩子的句法错误，只需引导孩子跟读正确句子，设置有趣的问题激发孩子们阅读绘本的兴趣，只要孩子们举手回答就要肯定和表扬他们。在孩子读完绘本后，可以通过画画，表演等方式对绘本进行深层次的输出。
一、给家长的一封信封面怎么写
给家长的一封信封面怎么写,《绿野仙踪全集》又名《OZ国经典童话》，是美国作家弗兰克·鲍姆(Frank Baum)在1900--1920年期间陆续创作发表的奇幻冒险童话故事集，共十四本，有“美国的《西游记》”之称。弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。问世百年以来被翻译成20多种语言出版，根据“绿野仙踪”故事改编的动画片、电影、舞台剧等更是不计其数。国内常见的《绿野仙踪》是这个系列的第一本。文汇出版社这次组织了一批专家对《绿野仙踪全集》进行了翻译，给喜爱OZ国故事的读者献上了丰盛的大餐。该书是《绿野仙踪全集》的第一本，供广大小朋友们阅读。 其他包括《 奇幻之旅》、《南瓜头》、《女王陛下》、《多罗茜与大法师》、《奥兹之路》、《诺姆国王》、《补丁姑娘》、《钟表人》、《稻草人》、《印加王子》、《青蛙人》、《铁皮人》、《魔法的力量》、《正义之战》 （1900 The Wonderful Wizard of Oz） 这是奥兹国系列的第一部作品，又译作“绿野仙踪”：住在堪萨斯草原上的小女孩多萝茜和她的小狗托托，被龙卷风带到了一个神奇的国度——“奥兹国”，在这里她遇上了稻草人、铁皮人和小胆狮，和他们一起踏上了通往翡翠城的黄砖路，并经过无数冒险，终于见到了建造翡翠城的魔法师——奥兹。几位共度了患难的朋友们，希望能在他的帮助下实现自己最大的愿望，可他却是一个什么魔法也不会的大骗子！为了找到回家的办法，小女孩又开始了新的历险…… （1909 The Road to Oz） 这是奥兹国历险故事的第五部作品：多萝茜在田野上遇到了一个奇怪的长毛人，他向她问路，好心的小女孩带着他去指路，结果发现自己也迷路了。在路上，他们又碰到一个叫聪明扣的小男孩，他也迷路了，而且对什么都一问三不知的。后来，这些迷路的人又遇上了彩虹的女儿——一位美丽活泼的小仙女，他们就结伴而行，开始了一场奇妙的探险。他们走过狐狸城、驴子城，又摆脱了音乐人和咕嘟人的纠缠，穿过了死亡沙漠，终于，走入了奥兹国，那里正在为奥兹玛公主召开一个盛大的生日聚会…… （1910 The Emerald City of Oz） 这是奥兹国历险故事的第六部作品：诺姆国王不甘心被小女孩多萝茜战胜，于是又想出了一个毁灭奥兹国的计划。他让自己的手下在地下挖了一条长长的隧道，直通翡翠城，准备从地道率领大队人马去偷袭那里。这时，奥兹玛公主正忙着接待多萝茜的叔叔和婶婶，她打算让面临破产困境的这家人搬到奥兹国来住，完全没想到还有一个敌人就快要毁灭掉这片幸福的国土。幸好，公主有面魔画，可以看到世界上每个角落。这天，她碰巧从那里看到了那条正在挖掘中的地道…… （1913 The Patchwork Girl of Oz） 这是奥兹国历险故事的第七部作品：小男孩奥乔和叔叔一起去驼背魔法师家里做客，魔法师用自己发明的药粉给一只玻璃猫、一架留声机和一个用碎布头做的娃娃——补丁姑娘，注入了生命。可意外发生了：在补丁姑娘活过来的时候，奥乔的叔叔打翻了魔法师研制的化石水，把自己变成了石头。男孩为了给叔叔找到救命的解药，和补丁姑娘、玻璃猫一起，踏上了漫长的旅途。他们遇到了乌吉——一只方头方身子的鸟儿；又在被妖怪树攻击时得到了长毛人的救援——他有一块爱心磁石，所以他什么也不怕；而补丁姑娘见到了稻草人，两个人立刻心心相印了。可在经历了千难万险之后，奥乔却还没有找到解药…… （1914 Tik-Tok of Oz） 这是奥兹国历险故事的第八部作品：安是一个小国家的女王，统治着99个子民，她因为不想做家务，就决定召募军队，发动战争，好夺取奥兹女王的冠冕。这时，在沉船事故中遇险的小女孩贝齐，和她的骡子汉克一起，被海浪带到了奥兹国，她在这儿遇上了出来寻找弟弟的长毛人，还有玫瑰公主和彩虹的女儿。贝齐和他们一起，救出了被诺姆国王再次陷害，掉进一口井里的滴答人。这时，安的军队和他们不期而遇，这两队人马会不会开战呢…… （1915 The Scarecrow of Oz） 这是奥兹国历险故事的第九部作品：特洛特和她的叔叔——比尔船长，曾经在海底世界和美人鱼一起历险，现在，他们又被一只叫奥克的大鸟带到了奥兹国。在这里的一个无名地王国，他们目睹了一场公主与小园丁的恋爱，因为国王的阻挠，这对恋人被硬生生地拆散，想要帮助他们的比尔船长也被恶女巫变成了一只长着木头腿的蚱蜢。就在特洛特感到伤心绝望的时候，稻草人——这个被称为奥兹国里最有头脑的大救星出现了 （1916 Rinkitink in Oz） 这是奥兹国历险故事的第十部作品：平加里岛国忽然遭到大批敌人的攻击。在岛上做客的林基廷克国王是个热心肠的胖老头，他和他的随身宠物——一只叫比尔比尔的山羊一起，陪着在战争中幸免于难的小王子，去营救他被抓走的父母。在敌人的岛上，他们遇到了凶猛的进攻，却都化险为夷。但国王并不知道，小王子有三颗魔力珍珠，分别能为其拥有者带来：力量，智慧和平安。就这样，他们三个借着魔力的帮助，一路畅通地占领了敌军的王宫，可就在这天晚上，林基廷克国王却稀里糊涂地把王子藏有珍珠的鞋子丢出去吓猫了…… （1917 The Lost Princess of Oz） 这是奥兹国历险故事的第十一部作品：奥兹玛公主忽然失踪了，与此同时，奥兹国的三件宝物——奥兹玛的魔画、女巫格琳达的魔法宝典和甜饼师凯柯的洗碟金盆，也都不见了。翡翠城里的朋友们分为若干小组出城去找她。这时，凯柯也在青蛙人的陪伴下出发去找自己的金盆。他们俩在森林里遇到了一群玩具熊，那里有一只能够回答任何问题、而且永远说真话的粉红小熊，在它帮助下，他们知道了偷走金盆的人，是会使魔法的鞋匠尤古。当他们和玩具熊一起来到鞋匠尤古的柳条城堡近旁时，正好和奥兹大法师、多萝茜、贝齐、特洛特、补丁姑娘等人组成的搜寻队伍碰到了一起。原来，奥兹玛公主的失踪，也和鞋匠尤古有关…… （1919 The Magic of Oz） 这是奥兹国历险故事的第十三部作品：芒奇金魔法师的儿子奇奇阿鲁偷学了父亲发明的变身咒语，想要以这种可怕的力量打败奥兹玛，取而代之成为奥兹国的国王。他和流浪在外的诺姆国王一起，变成了野兽，并到森林里游说百兽同它们一起组成军队，去攻打奥兹玛。多萝茜和大法师正巧也来到了森林，结果，都被奇奇阿鲁用咒语变成了小羊和狐狸。这时，比尔船长和特洛特也因为寻找奥兹玛的生日礼物，而身陷魔岛…… （1920 Glinda of Oz） 这是奥兹国历险故事的最后一部，也是鲍姆写下的最后一部奥兹国童话，在他去世后出版：奥兹玛公主在女巫格琳达无所不知的魔法宝典里，发现在奥兹国一个偏僻的角落，有两族人正要开战，于是决定去做一番调解，维护自己国土上的和平。她和多萝茜一道，来到平头人和斯基泽人的中间，可两位首领——平头王最独和斯基泽女王库伊，却都不听奥兹玛公主的劝，执意要拼个你死我活。结果，最独将库伊欧女王变成了一只钻石天鹅，多萝茜和奥兹玛也被困在了女王用魔法沉入水下的带玻璃穹顶的小岛上。格琳达通过她的魔书知道了这一切，她立刻召集起翡翠城里的众位朋友——稻草人、补丁姑娘、铁皮人、滴答人、青蛙人、南瓜人、大法师、比尔船长……将所有人组成了一支浩浩荡荡的大部队，一起去营救奥兹玛和多萝茜。
二、给孩子的信封面咋写
给孩子的信封面咋写,书虫是原著的简化版，分各个阶段（初中、高中等），可以挑选符合自己水平的书进行阅读；原著没有书虫那么简单易懂，但是细节描写都会比书虫精彩，保留了作者的写作风格。
三、写给家长的信封怎么写
写给家长的信封怎么写,相反，如果是去应聘英语行业方面工作的话，就不要把雅思6分的成绩写入简历里，对于从事英语行业相关工作，雅思6分的成绩还是较低的水平，因为英语行业的工作对英语水平的要求相对来说较高，通常都是英语专业八级或是雅思7分以上才有资格写入简历里，使自己更具有竞争力，更容易让面试官录用你。如果你想从事英语行业方面工作的话，建议还是再努力准备一下雅思考试，争取拿一个雅思7分的优异成绩才会更具有说服力。
四、给孩子的一封信封面
给孩子的一封信封面,是迪士尼公司专为学龄前儿童全新制作的3维动画。内容生动有趣，让孩子在欢乐的气氛中学习数字，形状及逻辑思考等基础能力，是一部寓教于乐、适合父母与孩子共同欣赏的系列卡通。据悉此剧在美国迪斯尼频道《迪斯尼游戏屋》时段首播便轻松打破收视纪录，成为有线电视在该时段中2-5岁儿童，以及18-49妇女观众的收视第一名。该剧在亚洲迪斯尼频道和迪斯尼游戏屋频道首播时，也创下亚太区大多数市场同时段的收视冠军。据相关统计显示，95%的家长表示，在和小孩一起收看《米奇妙妙屋》时，感觉到有助增进家长与小孩的沟通；而90%的小孩则在观看《米奇妙妙屋》变得更为独立和主动。
五、父母给孩子写信的信封
父母给孩子写信的信封,雅思写作5的水平还是不错的，大陆地区的平均分是3左右。国外研究生申请，一般总分要求至少5分，单科要求不低于6分。所以如果能在写作这个单课上拿到5分已经非常好了，就写作而言是高于国内大学CET 6级考试合格水平的。
了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥。因此，在开始学习汉语拼音时，教师就要让学生了解学习汉语拼音的重要性，知道汉语拼音的作用很大。告诉学生汉语拼音可以帮助我们识字、看书、查字典、学习普通话。还可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，例如：“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱”教师领着学生读一读，引起学生对汉语拼音学习的重视，激发学生学习汉语拼音的兴趣。设计不同的形式，激发学习拼音的兴趣儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。1．读儿歌、编顺口溜或口诀。将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走 ，汽车上坡 ，汽车下坡又上坡 ，汽车下坡 。”（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。（4）声母j、q、x与相拼，y与组成音节时，上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小碰见j、q、x，去掉两点还读”“小碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和来相拼，见面帽子就摘去”“小很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小见大y，去掉两点还读。”（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunn。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。2．做游戏。儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。（1）打扑克游戏。打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学（或四个同学）按顺序起完牌后，手中有的同学先出牌，接着是手中有的同学出牌，然后是手中有的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。（2）拍手游戏。小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。（此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍）（3）游戏“找朋友”。如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。3．设比赛。儿童的好胜心强，抓住儿童的这一心理，在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。比赛的内容和方法也有很多，如：学完声母、韵母和整体认读音节，可以采用摘苹果比赛等形式复习巩固。方法是：在黑板上画一棵苹果树，树上结满了红通通的大苹果，每个苹果上分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节。把参加比赛的学生分成三个组，要求第一组把树上写着声母的苹果摘下来，第二组把树上写着韵母的苹果摘下来，第三组把树上写着整体认读音节的苹果摘下来。比一比，看哪一组先按要求摘完苹果，哪一组就获胜。另外，还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。4．创设情景。在拼音教学中，创设某个情景，使学生仿佛置身于此情此景之中，当儿童感到所学的拼音知识有用时，也会产生学习的兴趣。例如：（1）邮递员送信。让学生当邮递员，运用所学的拼音方法，把写有某个音节的信，送到规定的地方。比如，可以在信封上写上本班同学的名字，让小邮递员拼一拼、读一读，然后把信送到同学的手中，看谁送得又快又准。（2）招聘拼音辅导员。小学生爱模仿，模仿是小学生的一种天性，其本身就是一种有效的学习方法。教师可以创设一个招聘现场，请小学生模仿老师教学汉语拼音的方法教其他的小朋友学拼音。最后，评出最受同学们喜爱的小老师，担任班上的拼音辅导员。除此以外，利用形象、直观的多媒体课件或通过猜谜语、讲故事、唱歌等形式教学汉语拼音，都能引起儿童的注意，激发学生学习汉语拼音的兴趣。用语文实践活动的形式教学汉语拼音新大纲强调学生进行自主的语文实践活动，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文，用语文，长才干，学做人。小学语文实践活动是以诱发、培养和发展学生对语文的兴趣、爱好、特长为目的，以学生的活动为主体，使学生更加热爱语文学科，形成良好语文素养的一门课程。用语文实践活动的形式教学汉语拼音，通过各种各样新颖有趣的内容和形式吸引学生，能调动小学生学拼音、用拼音的积极性，收到事半功倍的效果。如复习巩固汉语拼音时，可以“拼音游戏宫”为题，开展一次语文实践活动。活动开始时，首先创设老师带同学们到拼音游戏宫游玩的情景。出示拼音游戏宫美丽的画面后，教师告诉学生：今天，老师带大家到一个有趣的地方——“拼音游戏宫”去玩。到了那里，同学们既可以参加游戏，又可以学习汉语拼音。你们看，拼音游戏宫的专车来接我们了，同学们请上车，我们出发了。（随着音乐声，小司机在前面开车，其余同学随着音乐唱儿歌）
想要掌握好词的用法，并且拿到140分，那么我们就必须要掌握整理和记忆考点的方法。什么是考点呢？任何影响我们对于英语句子理解的因素，就算是考点。
家长给孩子的信封封面写什么领奖经历 1953年她主演的《罗马假日》成功上映，赫本因此第一次获得奥斯卡最佳女主角奖的提名。依照惯例，凡获该奖 提名者，全得出席该奖的终评颁奖仪式。与众不同的是，此届颁奖仪式是在洛杉矶和纽约同时举行。全美广播公司电视网将两地联成一个有机整体，通用汽车公司则出资27万美元买下了在颁奖仪式过程中做电视的权利。 1954年 3月25日，赫本在纽约演出完《美人鱼》，谢幕后就一头钻进出租车。在出租车上，她换掉了戏装，一下车，她穿过剧场外庞大的影迷群，她一路小跑，后面跟着她的母亲男爵夫人。在一名警察护送下直奔颁奖现场——世纪剧院。当时她感到体力不支，加上希冀、盼望、焦虑、恐惧，那天晚上的一切对她都好像是一场梦，一切印象都是模模糊糊的。 穿过门厅，那里簇拥着大批记者和倾慕者，闪光灯不断地发出耀眼的光。她马上躲进化妆间去洗脸上的油彩。那些性急的记者和摄影者们等了五分钟便不耐烦了，把门拍得震天响。无奈，赫本只好先放他们进去拍上几张。赫本步入会场时，电视屏幕上正播放着远在墨西哥的主持人贾莱古柏宣读最佳女主角提名的名单。赫本找了个位置坐下来，接着看到古柏拆开一只信封，抽出一张什么也没有的纸条，做出宣读获奖者的样子，赫本内心怦怦直跳，她紧咬指甲，紧张地期待着最后的结果。只见世纪剧场的司仪走上舞台，宣布道：“获奖者：奥黛丽赫本。” 赫本几乎不相信自己的耳朵。在一片欢呼声中，她从座位上一跃而起，跑到舞台侧翼，由于过度兴奋，本应向右，她却向左跑去，司仪赶紧把她招呼到舞台中央来，在抓住奖品的当儿，她差点和司仪撞个满怀5。她接过金像说了一句话：“这真有点让人受不了。”又说了几句官样的感激话后她就逃离了舞台。 然后是记者招待会。赫本由于乐极发呆，竟把金像弄丢了。她记得是放在什么地方，但谁也找不着它。这样，她拍照的时候就没法拿着金奖了。有人拿出另一个让她拿着。最后还算幸运，她的那一个竟在洗手间里找到了3。回到家，她不能入眠，一夜出神地摇来晃去，闹得男爵夫人也一夜没睡好。
